三重青少年基地

【小柏的故事】
          

很多人以為陪孩子讀書就是：孩子們己經好好坐在桌上，打開書本，勤勤懇懇地讀著國英數，

然後抬頭說：這個我不會，你可以教我嗎？

這樣的光景，在基地並非不存在，但總維持不了多久。

因為，一開始乖乖做出讀書樣的孩子，

後來發現不讀書並不會被處罰，也就決定顯露本性，開始賴皮。

小柏知道我們不會打人，但不知道我們很在乎學習。

他一開始就準備來基地賴皮。為了明白小柏是真的不會，還是習慣說不會，

我們試了許多方法，後來發現他是真的不太能理解課本上的文字，

我們一起唸課文時，小柏無法重講一遍大致的內容，

但如果是我們講一遍給他聽，他就可以覆述八成以上。

另一方面，小柏很不會寫聯絡簿上的札記，

小柏可以很快抄寫完回家作業，但一打開聯絡簿他就只會發呆，

小柏說：「我不知道要寫什麼。」

…小柏的札記不再空白，但老師也沒有對小柏書寫的故事有任何回應，

月考後小柏應景的寫：沒有考好，要努力，不要讓爸爸失望。

老師把「望」字圈起來，寫著：連失望的望都寫錯，你還想要做什麼？

我們實在不明白，老師為何對小柏如此嚴苛。

……小柏和我們互動越來越好，越常看到他的笑容，

偶爾我們還可以一起讀點書，討論他的會與不會。

沒想到爸爸來說，小柏迷上線上遊戲，

每天都偷用電腦，還偷爸爸的錢，拿去買遊戲點數。

同時也就講起，小柏的成績太差，都只有一、二十分，

爸爸同意七、八十分不好考，但一、二十分應該是完全沒有讀吧？

爸爸覺得小柏五科總分至少要一百五十分。

我們和小柏談爸爸的為難，老實地問小柏，玩遊戲的事可以怎麼辦？

小柏很爽快地說，爸爸停掉網路，我就不玩了。

那麼，自己有沒有辦法考到一百五十分，

小柏說，試試看。

於是我們開始了拼一百五十分的作戰計畫，

為了讓這個拼更有樂趣，幾個大人紛紛加碼，達到目標就要送小柏珍珠奶茶、炸雞、奶凍捲……。

小柏對我們的加碼雖然開心，但並沒有討價還價或趁火打劫，他很認真的規劃，要從那些科目提高分數。

月考完，小柏連著兩天主動回報各科分數，加一加，不多不少，剛好一百五十分。

我們想，真的有這麼巧的事？

就決定等學校發成績單再看看，沒想到真如小柏所說，

我們開心的和小柏吃吃喝喝，慶祝他達成目標。

這次之後，每次月考前小柏都會很焦慮，不是完全坐不住，就是讀什麼都不高興，

我們知道他在乎自己能否達到爸爸的要求，而不是如爸爸所以為的，小柏就是什麼都隨便，不在乎。

小柏現在國三，己經不需為他特地安排合適的助教。

開學沒多久，小柏拿一張考卷給助教，說今天只考了23分，

請助教教他並且在基地重考，重考後小柏拿到85分，

助教很開心地稱讚他，小柏穩穩地說，你等一下幫我拿去給辦公室的大人保管。

小柏知道，我們是真心的欣賞他的好，而且會珍惜他的表現。

現在課堂上己經不太需要花太多時間處理班級經營的問題，或許有人以為，是因為孩子們自願上這些課，

但我們知道，真正發揮影響的是，基地現在有許多大人一起滿足孩子愛、尊重與接納的需求，

有這些愛為基底，孩子們才能放心，好好的學、好好的玩，認識自己，發展能力、享受學習的樂趣。

＊原文出自於2012年 人本 三重青少年基地

   基地年度工作報告「以青少年為主體的課後學習課程」

   報告人：江思妤／人本教育基金會三重青少年基地館長

報告原文在此：

＊「以青少年為主體的課後學習課程（上）」http://teenager.pixnet.net/blog/post/38555811

＊「以青少年為主體的課後學習課程（中）」http://teenager.pixnet.net/blog/post/38559783

＊「以青少年為主體的課後學習課程（下）」http://teenager.pixnet.net/blog/post/38582839

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