三重青少年基地

我的爸媽不太會說話    ◎李思慧

上學期開學沒多久，好一陣子沒來基地的小瑜，忽然出現。小瑜讀私立高職二年級，高一時一半以上的科目都不及格，父母希望她重考或轉去讀課業比較輕鬆的夜間部，但因為說服不了小瑜，所以媽媽要她來找我們，聽聽我們的想法。

你能送基地一把電吉他嗎？ ◎廖文躍（三重青少年基地教學與生活輔導員）

二○○七年十月中到現在，基地每週六進行吉他社，加上寒假密集的四堂寒訓課，總共上了將近二十次，其中包含認識吉他、調音換弦、和絃練習、節奏變化、指法轉換等技巧外，課程中還加入了詞曲討論、歌曲意境、作者生平等介紹。這週，我們設計了外出的課程，前往一個獨立製作的錄音室參觀。

不一樣的英文補救教學   ◎江思妤（三重青少年館館長）

「不定詞」是國中二年級下學期英文第一課的文法重點，不論是老師的教學或課本，參考書上的說明，都只是直接註記：不定詞就是「to＋原形動詞」，然後給幾個練習的例子，像是I∕wish∕go，要孩子把它變成「 I wish to go.」 或Alice∕need∕read，要變成「Alice needs to read.」

不要再打我了，拜託！ ◎江思妤

下次講愛因斯坦好嗎﹖  

◎盧玲穎    

有一堂為青少年上的課，「長」這個樣子—

讓青少年讓我們看見

◎曾威凱／人本教育基金會青少年專案輔導員   攝影◎言日中  

讓注意力投資重分配，回歸以人為本的青少年工作    

夾縫中的生之勇氣—和弱勢小孩一起看見陽光 (下)  江思妤

做自己的主人